PROVA BRASIL: entenda como é organizada a avaliação

Este ano acontece a quarta edição do exame, saiba quais habilidades e competências serão cobradas dos alunos

Entre os dias 07 e 18 de novembro de 2011 acontece a quarta edição da Prova Brasil. A avaliação é realizada de dois em dois anos pelo Ministério da Educação (MEC) para medir os conhecimentos de Matemática e Língua Portuguesa dos alunos de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental. A prova será aplicada a todas as escolas com pelo menos 20 alunos da rede pública urbana e rural.

A Prova Brasil foi criada com base nas propostas curriculares de alguns estados e municípios e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Uma comissão do MEC analisou o material e, dos pontos em comum, elaborou uma matriz de referência. Essa, por sua vez, não engloba todo o currículo escolar, e sim as habilidades e competências que precisam ser aferidas. Cada uma delas é sintetizada por um descritor.

Na prova de Matemática, são avaliadas as habilidades de resolver problemas em quatro temas:

- espaço e forma; - números e operações; - grandezas e medidas; e - tratamento da informação.

• Para o 5º ano, são 28 descritores e para o 9º ano, são 37 descritores.

A prova de Língua Portuguesa, por sua vez, avalia apenas habilidades de leitura, representadas por 15 descritores para o 5º ano e 21 descritores para o 9º. Eles estão agrupados em seis blocos:

- procedimentos de leitura; - implicação do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto; - relação entre textos; - coerência e coesão no processamento do texto; - relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido; e - variação linguística.

• Para ajudar no trabalho

Para ajudar os professores a conhecer melhor a Prova Brasil e saber como esses descritores são avaliados, o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) montaram modelos de avaliação nos mesmos moldes da prova.

Cleusa Capelossi, professora da Escola da Vila, em São Paulo, dá as dicas para a prova de Matemática do 5º ano. Beatriz Gouveia, coordenadora do programa Além das Letras, do Instituto Avisa Lá, e Kátia Brakling, professora do Instituto Superior de Educação Vera Cruz, ambos em São Paulo, fazem o mesmo para as questões de Língua Portuguesa do 5º ano.

As perguntas de Matemática que serão resolvidas pelos jovens do 9º ano foram esmiuçadas por Luciana do Oliveira Gerzoschkowitz Moura, também professora da Escola da Vila, e Claudio Bazzoni, assessor de Língua Portuguesa da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e selecionador do Prêmio Victor Civita – Educador Nota 10, analisou os itens do exame de Língua Portuguesa do 9º ano.

• Pré-teste em todo o país

A Prova Brasil é formulada por especialistas de cada área com experiência em sala de aula. Eles fazem a classificação do grau de complexidade das questões com base nos raciocínios que os alunos podem utilizar. Antes de chegar à Prova Brasil, as perguntas passam por um pré-teste para saber como os alunos as resolvem. “Elas são aplicadas a uma grande amostragem de estudantes de todo o país”, diz Frederico Neves Condé, coordenador geral de instrumentos de medidas do Departametno de Avaliação da Educação Básica do Inep. “Com isso, verificamos como um item é interpretado e resolvido e quais têm possibilidade de acerto por chute, ou seja, sem o conhecimento do conteúdo. Esses são eliminados do banco de questões.”

É atribuída uma pontuação para cada questão, o que permite classificá-la numa escala numérica de zero a 500, que define as habilidades ou competências já construídas pelo estudante. Chega-se, então, ao último passo do processo, que é a escolha, entre as pré-testadas, das perguntas que irão compor a prova. No balanço geral, segundo Condé, cerca de 60% são classificadas num grau médio de complexidade. As demais se dividem entre fáceis e difíceis. Na elaboração do exame, também há a preocupação de começar pelas questões mais fáceis para não desestimular os alunos.

Autor: Nova Escola

Lição de casa na companhia dos pais

Depois de passar um período ou até o dia inteiro na escola, é normal que crianças e adolescentes queiram dedicar o tempo livre ao lazer. Mas uma parte importante no processo de aprendizado é usar um pouco desse tempo para fazer a tarefa de casa. A atividade ajuda o aluno a desenvolver autonomia, responsabilidade e a ter um hábito de estudo. Além disso, acaba sendo um bom indicador para os professores. “A tarefa é uma forma de o professor avaliar o que o aluno consegue e o que não consegue fazer longe dele e, assim, elaborar outros planos de ação”, explica a coordenadora pedagógica da Escola Nova Geração, Aluah Woj­­ciechowski.

Pedro Marszalek, 9 anos, está no 5.º ano do ensino fundamental e sabe o valor da tarefa de casa, mas no dia a dia nem sempre encontra motivação para fazê-la. “De vez em quando acho cansativo, pois quero brincar”, confessa o menino. Nessas horas, cabe à mãe, Adriana Marszalek, garantir que o dever venha em primeiro lugar. “Eu sempre participo no início para verificar tudo que é preciso ser feito, se ele entendeu o que está sendo pedido, e depois deixo que ele faça sozinho e supervisiono algumas vezes”, conta Adriana.

Cobrança

E é na hora da supervisão e da cobrança que muitos pais não sabem como agir. A resistência dos filhos, o pouco tempo em casa e o desgaste provocado levam alguns pais a desistir de participar desse momento da vida escolar – outros até fazem a tarefa no lugar dos filhos. “O papel dos pais é garantir que haja espaço e horário adequados para a realização do dever, mas fazer a lição ou dar respostas prontas ao estudante prejudica muito o aprendizado”, diz a mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) Simone Cartaxo.

Dúvidas

1) É preciso ter um local específico para fazer a lição de casa?

Sim, a rotina é imprescindível. A criança deve ser incentivada a organizar um único espaço para realizar a tarefa, com todos os materiais que possam vir a ser necessários e longe de quaisquer coisas que possam desviar sua atenção: televisão, brinquedos…

2) Os pais devem ajudar?

Sim. É bom demonstrar interesse e fazer perguntas sobre o que o filho está aprendendo, mas nunca deve fazer a tarefa no lugar dos filhos ou dar respostas prontas. Uma forma de colaborar é orientar pesquisas na internet e em dicionários. Os pais também podem levar a criança para bibliotecas e outros lugares que tenham relação com o tema estudado, como parques e museus.

3) O que fazer quando o estudante se recusa a fazer a tarefa?

Os pais devem cobrar a responsabilidade do aluno. É importante não negociar a tarefa oferecendo outras coisas em troca. Quando a criança ou adolescente não consegue realizar o que foi pedido, é preciso orientá-lo a tirar as dúvidas com o professor. Se o volume de tarefas for muito grande ou se o aluno estiver com muitas dificuldades, é necessário entrar em contato com a escola para encontrar a melhor forma de resolver o problema.

Com orientação das pedagogas Aluah Wojciechowski e Simone Cartaxo.

Autor: Gazeta do Povo

CUIDANDO DA SAÚDE...

Conjuntivite Sintomas Iniciais

Posted: 25 Oct 2011 06:16 PM PDT

A conjuntivite afeta todos os anos milhares de pessoas são homens, mulheres, jovens e crianças, podendo ser alérgica, tóxica ou infecciosa, o meio de contágio é estando em contato com alguém que já esteja infectado, ambientes fechados, uso de objetos pessoais e até a água da piscina que pode estar infectada se uma pessoa com conjuntivite esteve nela.

A conjuntivite alérgica geralmente é causada em pessoas com outros tipos de alergia e também aquelas que possuem bronquite, rinite e ela podem ser desencadeadas por diversos fatores inclusive quando se tem crise de rinite ou bronquite, não é contagiosa, mas pode ocorrer nos dois olhos. A conjuntivite tóxica geralmente ocorre quando há contato direto ou a exposição excessiva a produtos de limpeza, maquiagens, fumaça tóxica, sabão, tinta de cabelo, entre outros.

Os sintomas geralmente são:

• Irritação nos olhos;
• Inchaço;
• Dor de cabeça;
• Incomodo pela luz do sol e artificial;
• Lacrimejamento;
• Secreção;
• Sensação de cisco nos olhos;
• Íngua;
• Olhos avermelhados.

Outros Sintomas que podem significar algo mais complexo, são eles a Febre, dor ocular, dor ao movimentar os olhos, dificuldade de visão, secreção contínua, sintomas presentes após medicação, aumento na sensibilidade visual, entre outros sintomas, que podem identificar um estado já avançado para o problema.

Sendo assim, estando em um estado leve ou não a conjuntivite deve ser tratada imediatamente, pois quando não tratada pode levar a cegueira. Abaixo separamos uma lista de como pode evitar o contágio.

• Evite o compartilhamento de maquiagens, principalmente os lápis de olho, máscaras para cílios, delineador entre outros.
• Quando foi frequentar piscinas públicas procure sempre utilizar de óculos de mergulho.
• Procure evitar ficar em lugares sem oxigenação ou ventilação, ou seja lugares fechados onde se encontram muitas pessoas.
• Não compartilhe toalhas de rosto, caso esteja perto de pessoas contagiadas.

Se estiver contagiado procure um profissional, ele irá lhe prescrever remédios adequados, evite a automedicação sem antes fazer um diagnostico preciso, o uso de medicamentos sem prescrição medica pode agravar o problema.

PARABÉNS SERVIDOR PÚBLICO

 

DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO!

No dia 28 de outubro comemora-se o dia do funcionário público. A data foi instituída no governo do presidente Getúlio Vargas, através da criação do Conselho Federal do Serviço Público Civil, em 1937. Em 1938 foi fundado o Departamento Administrativo do Serviço Público do Brasil, onde esse tipo de serviço passou a ser mais utilizado. As leis que regem os direitos e deveres dos funcionários que prestam serviços públicos estão no decreto nº 1.713, de 28 de outubro de 1939, motivo pelo qual é o dia da comemoração desse profissional. Em 11 de dezembro de 1990, foi publicado o novo Estatuto dos Servidores Públicos Civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, a Lei nº8112, alterando várias disposições da antiga lei, porém os direitos e deveres desses servidores estão definidos e estabelecidos na Constituição Federal do Brasil, além dos estatutos das entidades em que trabalham. Os serviços públicos estão divididos em classes hierárquicas, de acordo com os órgãos dos governos, que podem ser municipais, estaduais ou federais. Os serviços prestados podem ser de várias áreas de atuação, como da justiça, saúde, segurança, etc. Para ser servidor público é preciso participar de concursos e ser aprovado no mesmo, garantindo assim a vaga enquanto profissional. O bom desse tipo de trabalho é que o servidor tem estabilidade, não pode ser dispensado de suas funções. Somente em casos extremos, em que se comprove a falta de idoneidade de um funcionário público, é que o mesmo é afastado de seu cargo. Os salários dos funcionários públicos são pagos pelos cofres públicos, dependendo da localidade. Se for municipal, são pagos pelas prefeituras; se estadual, pelos governos estaduais; e se federal, pagos pelos cofres da União. Os servidores públicos devem ser prestativos e educados, pois trabalham para atender a população civil de uma localidade. É comum vermos pessoas reclamarem dos serviços públicos, da falta de recursos dos mesmos, falta de profissionais para prestar os devidos atendimentos ou até mesmo por estes serem mal educados e ríspidos com a população. É bom enfatizar que esses profissionais lidam com o que é público, ou seja, aquilo que é de todas as pessoas. Portanto, ganha para prestar serviços a toda comunidade. 

Por Jussara de Barros Graduada em Pedagogia Equipe Brasil Escola

Momento Reflexão

"Cada um tem de mim exatamente o que cativou, e cada um é responsável pelo que cativou, não suporto falsidade e mentira, a verdade pode magoar, mais é sempre mais digna." (Charles Chaplin)

10 Mandamentos para a Paz na Família

1. Tenha fé e viva a Palavra de Deus, amando o próximo como a si mesmo. 2. Ame-se, confie em si mesmo, em sua família e ajude a criar um ambiente de amor e paz ao seu redor. 3. Reserve momentos para brincar e se divertir com sua família, pois a criança aprende brincando e a diversão aproxima as pessoas. 4. Eduque seu filho através da conversa, do carinho e do apoio e tome cuidado: quem bate para ensinar está ensinando a bater. 5. Participe com sua família da vida da comunidade, evitando as más companhias e diversões que incentivam a violência. 6. Procure resolver os problemas com calma e aprenda com as situações difíceis, buscando em tudo o seu lado positivo. 7. Partilhe seus sentimentos com sinceridades, dizendo o que você pensa e ouvindo o que os outros teem para dizer. 8. Respeite as pessoas que pensam diferente de você, pois as diferenças são uma verdadeira riqueza para cada um e para o grupo. 9. Dê bons exemplos, pois a melhor palavra é o nosso jeito de ser. 10. Peça desculpas quando ofender alguém e perdoe de coração quando se sentir ofendido, pois o perdão é o maior gesto de amor que podemos demonstrar. (Fonte: Pastoral da Criança/ CNBB)

NÃO HAVERÁ AULA

Nesta quarta-feira, 26/10/2011, não haverá aula no CELEM, pois teremos uma Parada Nacional.

Na quinta-feira, 27/10/2011, teremos aula normal, por gentileza trazer os livros do horário.

Na sexta-feira, 28/10/2011, não teremos aula pois é feriado Dia do Servidor Público.

RETORNAREMOS COM NOSSAS ATIVIDADES NORMAIS NA SEGUNDA-FEIRA, 31/10/2011.